高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓練模型
急救技能訓練模型
護理技能訓練模型
婦嬰技能訓練模型
診斷技能訓練模型
臨床綜合�？萍寄苡柧毮Ｐ�
醫(yī)學多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學教學模型
美國納斯醫(yī)學訓練模型
挪威挪度急救訓練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學模型
電動醫(yī)學教學模型
醫(yī)學彩色教學掛圖
生理學實驗儀器
運動教學測試儀器
心理學實驗儀器
人體標本、切片急救CPR模型,熟悉心肺復蘇操作技能
發(fā)布時間：2020-1-9作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
為了提高急救知識，熟悉心肺復蘇操作技能，具備為他人施救的能力，1月3日，建北小學校開展了一次別開生面的急救培訓活動，為老師們進行急救知識培訓。
本次活動由重慶市急救中心培訓部主任、美國心臟協(xié)會培訓導師費夕豐主講，費醫(yī)生先是細心講解了心搏驟停的相關知識，然后就如何進行心肺復蘇、人工呼吸等進行分步講解演示。
活動過程中，費醫(yī)生用通俗易懂的語言進行講解，讓大家了解哪些情況下需要對患者進行急救。通過現(xiàn)場問答的方式，講解急救過程，以及急救過程中需要注意哪些細節(jié)，如何在緊急情況下對患者進行心肺復蘇。
經(jīng)過費醫(yī)生的指導，大家都比較熟練地掌握了心肺復蘇術的操作要領。一位參加培訓的老師表示，自己之前很少接觸急救知識，通過這次學習了解到對心搏驟停患者來說時間就是生命，心肺復蘇術實施的越早，病人搶救的成功率就越高，并且學到了許多實用的急救技能，會將這些知識傳遞給更多的孩子。
通過本次活動，不僅培養(yǎng)了老師們的應急安全意識，掌握自身保護和自救、互救的實踐能力，同時也是落實開展校園應急救護安全工程以來采取的具體舉措。
本次活動由重慶市急救中心培訓部主任、美國心臟協(xié)會培訓導師費夕豐主講，費醫(yī)生先是細心講解了心搏驟停的相關知識，然后就如何進行心肺復蘇、人工呼吸等進行分步講解演示。
活動過程中，費醫(yī)生用通俗易懂的語言進行講解，讓大家了解哪些情況下需要對患者進行急救。通過現(xiàn)場問答的方式，講解急救過程，以及急救過程中需要注意哪些細節(jié)，如何在緊急情況下對患者進行心肺復蘇。
隨后，費醫(yī)生利用
急救CPR模型進行“徒手心肺復蘇術”現(xiàn)場演示，對急救姿勢、手法及相關要求進行了現(xiàn)場指導。老師們在張醫(yī)生的指導下一一進行了操作體會，張醫(yī)生在大家操作過程中對出現(xiàn)的錯誤給予及時糾正和指導。
通過本次活動，不僅培養(yǎng)了老師們的應急安全意識，掌握自身保護和自救、互救的實踐能力，同時也是落實開展校園應急救護安全工程以來采取的具體舉措。
分享到：
